domingo, 7 de abril de 2013

LA BIOLOGÍA : LA CIENCIA QUE ESTUDIA A LOS SERES VIVOS.


¿QUÉ ES LA BIOLOGÍA?

La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades.

                           


¿QUÉ ES UN SER VIVO Y QUE CARACTERÍSTICAS TIENE?

Para considerar algo como un ser vivo, es necesario conocer las características  que distinguen a un organismo vivo de un objeto sin vida.

1.- Todos los seres vivos tienen un ciclo vital en el que nacen, crecen, se desarrollan , se reproducen y mueren

2.-A partir del descubrimiento del microscopio se pudo observar que todos los seres vivos tienen una o más Células
3.- Con el avance de la ciencia y de la tecnología, se descubrió que en el interior de las células hay ADN, que es una macromólecula que determina las características de cada organismo
4.- Los seres vivos  interactuan con el entorno gracias a la irritabilidad, es decir, la capacidad de actuar ante estímulos
5.- Los seres vivos  respiran, se nutren y buscan regular sus funciones (homeostasis)
6.- Los seres vivos pueden evolucionar  a través de  los procesos de adaptación.




¿CUÁL ES LA FORMA DE VIDA MÁS BÁSICA?

Las células son la forma de vida más básica que hay, ellas mismas se reproducen, se nutren, respiran, crecen y mueren, para ello tienen pequeños organelos (órganos diminutos) entre los más importantes están:

* El Núcleo: Que controla y dirige las funciones de la célula
   Los puntos obscuros muestran los núcleos de las células


* La mitocondria: Que permite obtener energía a la célula aprovechando los azúcares y el oxígeno

 Las mitocondrias son más pequeñas que el núcleo

*Cloroplastos: Son organelos presentes en las plantas y las algas, les proporciona el color verde y permite atrapar la luz solar para la fotosíntesis, los animales no tienen.

Las diminutas esferas verdes son los cloroplastos y ocupan gran espacio de las células vegetales


*Membrana celular: Le da forma a la célula y le permite conectarse con su entorno
* Ribosomas y reticulos endoplasmaticos: ayudan a formar proteínas para la célula
*Citoplasma: Es la sustancia que contiene los organelos en el interior de la célula.



                                   En el siguiente video podrás observar el comportamiento de una célula




¿LAS CÉLULAS FORMAN A LOS SERES VIVOS?

Cada célula puede realizar las funciones de un ser vivo, sin embargo, en ocasiones, pueden  juntarse para formar colonias y en el caso de organismos multicelulares, pueden unirse y especializarse  en una tarea determinada  formando tejidos  que posteriormente pueden dar origen a órganos y sistemas que complementen a un organismo.




Para hacerlo más simple, una célula podría ser un tabique de construcción de un organismo, los seres vivos que se forman de una sola célula, se llaman unicelulares y los que tienen millones se llaman multicelulares o pluricelulares, esto significa que un organismo formado por millones de células (como tú)  debe nutrirse y respirar para que tus células funcionen armonicamente.



¿PARA QUE SIRVE LA BIOLOGÍA Y ESTUDIAR A LOS SERES VIVOS?

Estudiar a los seres vivos y sus procesos nos permite valorarlos, hacer conciencia de su cuidado y su entorno, también nos permite valorarnos  a nosotros mismos, nos facilita comprender nuestro cuerpo, nuestras funciones y hasta cierto punto nuestras conductas y obligaciones con el medio ambiente.

Nos facilita entender la dinámica de la evolución, los cambios que han permitido la variedad de especies  y nos abre los ojos ante los retos  ambientales que nos esperan en nuestro mundo.

VAMOS A JUGAR

En el siguiente enlace puedes conocer más sobre las células, armando rompecabezas o completando esquemas de la célula que es la forma más básica de vida en el planeta






sábado, 6 de abril de 2013

LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS A DETALLE


LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS A DETALLE

*TIPOS DE NUTRICIÓN

Los seres vivos se nutren , pero de dos formas distintas, pueden tener una nutrición autotrofa si no requieren de otros para alimentarse y pueden producir su propio alimento (azúcares) a partir de la luz solar, el dióxido de carbono, el agua y ciertos  minerales, a través de un proceso llamado fotosíntesis, un ejemplo de lo anterior son las plantas.

Los organismos que no pueden alimentarse solos a través de la luz solar, necesitan cazar, parasitar o recolectar a otros organismos (o sus desechos) como los carnívoros  y los hervíboros, a este tipo de nutrición se le llama heterotrofa.

*TIPOS DE RESPIRACIÓN

De igual forma que en la nutrición, hay 2 tipos de respiración:

a) La Anaerobia: Que consiste en aprovechar los azúcares consumidos en la nutrición sin necesidad de respirar oxígeno, ejemplo de ello son cierto tipo de microbios .

b) La Aerobia: Qué consiste en aprovechar los azúcares consumidos en la nutrición con ayuda del oxígeno que se respira, ejemplo, plantas y animales.


*TIPOS DE REPRODUCCIÓN

a) Asexual : Cuando no intervienen  2 organismos de la misma especie pero de sexo distinto, es decir, que no se requiere de una pareja para procrear descendencia, es un tipo de reproducción primitiva en la que un solo individuo se divide generalmente para producir copias idénticas

b) Sexual: Si es necesario que colaboren 2 organismos de la misma especie, pero con sexos diferentes (machos y hembras), así mismo, requieren de la producción de células sexuales.






LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS


LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS


El conjunto de organismos y microorganismos que habitan en la Tierra forman la biosfera, compuesta por un elevado número de seres vivos. Debido a la enorme diversidad en cuanto a formas de vida se refiere, es preciso establecer una clasificación que los agrupe de acuerdo a su evolución, diferencias y semejanzas. Las primeras clasificaciones establecidas en los seres vivos fueron empíricas, basadas en la utilidad que el hombre obtenía de vegetales y animales y no en sus semejanzas físicas. 

El primero en clasificar a los seres vivos en vegetales y animales fue el filósofo Aristóteles. Siglos más tarde, Dioscórides (40-90 d. JC) clasifica los animales en terrestres y acuáticos, y a las plantas en alimentarias, medicinales y venenosas. En la medida que los biólogos descubrían mayor cantidad de organismos vivos, los clasificaban en útiles y peligrosos, a los vegetales en hierbas, arbustos y árboles y a los animales en domésticos y salvajes. El científico sueco Carl von Linné (o Lineo, 1707-1778) fue quien estableció las bases de la taxonomía moderna. 


EL MICROSCOPIO Y SU IMPORTANCIA EN EL ESTUDIO Y LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Hasta entonces el ser humano había hecho sus clasificaciones primitivas partiendo de lo que podía observar con sus ojos, pero cuando descubrio em microscopio, pudo asomarse a una realidad nueva en la que  existían criaturas antes desconocidas, lo que orillo a replantear una nueva clasificación de los seres vivos.
                                                 



Actualmente hay una clasificación que agrupa a los seres vivos en 5 reinos , y fue propuesta por Whittaker y ampliada por Lynn Margulis, como a continuación se muestra:


Reino animalia (animal)

Organismos multicelulares que no producen su alimento y deben alimentarse de otros (heterotrofos), la mayoría respira oxígeno (aerobios) y su reproducción es muy comun que sea sexual (necesitan una pareja), presentan la mayoría movimiento y Órganos especializados.

                                    




Reino plantae (plantas)

Organismos multicelulares que producen su alimento con ayuda de la luz solar (autotrofos fotosinteticos), tienen cloroplastos y pared celular, su respiración necesita oxígeno (aerobios) y pueden reproducirse sexual y asexualmente

                                                                 

Reino Fungi ( Hongos)

Organismos unicelulares o pluricelulares, no producen su alimento (heterotrofos) por lo que descomponen sustancias y materiales orgánicos para vivir, no tienen movilidad aparente y pueden respirar oxígeno (aerobios) o no necesitarlo (anaerobios), se reproducen de forma sexual y asexual

                                      


Reino protoctista

Son organismos unicelulares o pluricelulares como las algas, que pueden reproducirse de forma sexual y asexual, pueden ser aerobios o anaerobios y aunque la mayoría no produce su alimento, en el caso de las algas  si pueden aprovechar la luz solar como las plantas, para vivir requieren forzosamente de un ambiente liquído.

                                            

Reino monera (bacterias)

Son organismos unicelulares sin núcleo definido, pueden ser aerobios o anaerobios, algunos pueden realizar la fotosintesis, mientras que los hay que deben consumir sustancias órganicas de desecho para sobrevivir, su reproducción es en la mayoría de los casos asexual.

                                                       

FUENTES DE CONSULTA: http://hnncbiol.blogspot.mx/2008/01/clasificacion-de-los-seres-vivos.html


VAMOS A JUGAR

En el siguiente enlace podrás resolver una divertida sopa de letras sobre el nombre de los  5 reinos










FACTORES QUE DETERMINAN A BIODIVERSDAD EN UN LUGAR


FACTORES QUE DETERMINAN LA BIODIVERSIDAD


Biodiversidad o diversidad biológica.

Termino por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de años de evolución según procesos naturales y también, de la influencia creciente de las actividades del ser humano.

IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD
Existe una interdependencia muy estrecha entre todos los seres vivos y entre los factores de su hábitat, por lo tanto, una alteración entre unos seres vivos modifica también a su hábitat y a otros habitantes de ahí. La pérdida de la biodiversidad puede acarrear nuestra desaparición como especie.

La pérdida de la biodiversidad equivale a la pérdida de la calidad de nuestra vida como especie y, en caso extremo, nuestra propia extinción.

Por otra parte, el valor esencial y fundamental de la biodiversidad reside en que es resultado de un proceso histórico natural de gran antigüedad. Por esta sola razón, la diversidad biológica tiene el inalienable derecho de continuar su existencia. El hombre y su cultura, como producto y parte de esta diversidad, debe velar por protegerla y respetarla.

FACTORES QUE DETERMINAN LA BIODIVERSIDAD:

La biodiversidad varía altitudinal como latitudinalmente, es decir, las comunidades que se encuentran en diferentes alturas y latitudes presentan diferencias con respecto al número y tipo de especies representadas. Esto ocurre porque la biodiversidad de una región depende del clima y el relieve.

En nuestro planeta existen condiciones del medio, conocidas como factores físicos, que influyen para que se dé la diversidad de seres vivos que hay en difernetes regiones del mundo.

Estos factores son:

* Clima
* Humedad
* Temperatura
* Altitud y latitud
* Salinidad del agua
* Cantidad de luz solar
* Tipos de suelo
* Tipos de relieve


LOS ECOSISTEMAS


LOS ECOSISTEMAS

Los seres vivos interactuan con el entorno que les rodea, para obtener alimento, agua, un espacio territorial adecuado en terminos de ubicación , temperatura, tipo de suelo, etc.



Por lo tanto, podemos definir que un ecosistema esta conformado por seres vivos (llamados factores bioticos "con vida") y el entorno específico que les rodea ( factores abioticos "sin vida").




Pero como las condiciones del planeta son diversas, los entornos y los organismos son también diversos, por lo que hay diferentes tipos de ecosistemas, a continuación mencionaremos los ejemplos más comunes y conocidos de ecosistemas:

                                      


 Principales ecosistemas terrestres:
Zonas heladas. Zonas árticas Frío intenso todo el año. Suelo congelado. Osos, focas, nutrias. Sólo hay vida en las costas.
Tundra. Veranos breves e inviernos largos y muy fríos. Musgos, líquenes, sauces enanos, renos, lemmings, zorros, distintas aves.
Taiga. Temperaturas bajas en invierno y deshielo en verano. Bosques de coníferas, linces, lobos, ardillas, osos.
Bosque caducifolio. Gran humedad. Temperaturas moderadas. Árboles de hoja caduca: hayas, robles, castaños. Fauna muy variada.
Pradera. Diferencias muy acusadas de temperatura. Pocas precipitaciones. Vegetación herbacea. Grandes herbívoros, roedores, aves.
Bosque mediterráneo. Inviernos suaves y veranos muy calurosos. Precipitaciones bajas, sobre todo en verano. Árboles de hoja perenne: encinas, alcornoques. Fauna muy variada.
Desierto. Precipitaciones muy escasas y fuertes oscilaciones de temperatura. Escasos vegetales. Termitas, reptiles, camélidos.


   Acuático:
Esta clase de ecosistema los seres vivos se desarrollan en el agua. Estos, adquieren características físicas muy similares entre sí como consecuencia de su adaptación al agua. En este ecosistema las variaciones de temperaturas no son muy marcadas, por lo que esta no afecta la supervivencia de los seres vivos. Este ecosistema es el de mayor tamaño ya que representan el 75%.  Dentro de los ecosistemas acuáticos se encuentran los siguientes:
Bentónico: estos se ubican en el fondo de los ecosistemas acuáticos. En aquellos que no son muy profundos, los principales habitantes son algas. En los de mayor profundidad, la mayoría son consumidores.
Nectónicos: estos animales se desplazan con total libertad ya que gracias a sus medios de locomoción pueden adaptarse a las corrientes de agua.
Plactónicos: estos seres vivos viven flotando en el agua terrestre o marina y son arrastrados por las corrientes de agua, no se trasladan por movimientos propios.
Neustónicos: estos viven sobre la superficie del agua, flotando.


FUENTES DE CONSULTA:

VAMOS A JUGAR

En el siguiente enlace podrás armar un ecosistema





LA PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD



LA PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD

El hombre ha acelerado el proceso de extinción de especies de varias maneras. No se trata de una única causa sino de varias actuando a la vez. A continuación, vamos a explicar brevemente lo que está pasando para que se comprenda el problema. 

INTRODUCCIÓN DE ESPECIES EXOTICAS


Muchos hombres han traído (y siguen trayendo) animales y plantas que son originarias de otros lugares (a las que se conocen con el nombre de exóticas ). 

Esto no parecería, a primera vista, ser tan perjudicial pero resulta que las especies introducidas empiezan a competir por el espacio y la comida con otras que sí son nativas de nuestro continente. Se reproducen en forma exagerada porque no encuentran depredadores naturales que frenen su expansión. Básicamente lo que pasa es que ocupan su lugar y muchas veces a costa de la desaparición de poblaciones enteras de nuestras preciosas especies nativas 


CAZA


La caza de animales puede ser legal o ilegal. Legal es cuando se matan animales con el permiso del gobierno. A veces esto se hace con algunas especies exóticas que compiten con nuestras nativas y por eso mucha gente dice que está bien. Nosotros pensamos que es una práctica muy cruel y que disfrutar de la muerte de un ser vivo no debería estar permitido. Debemos tener en cuenta que existen otros métodos para el control de especies exóticas 


Pero hay un problema mucho más grave y que es la caza ilegal, es decir, aquella que está prohibida por la ley. Muchas de nuestras especies son objeto de una gran persecución porque tienen pieles o cueros valiosos o simplemente porque algunas personas quieren tenerlos en sus casas. 


SOBREPESCA


La sobreexplotación de nuestros recursos pesqueros se está convirtiendo en un problema ambiental muy grave. La pesca excesiva, por ejemplo de la Merluza o el Calamar, hace que cada vez haya menos organismos. Si piensas que menos peces adultos implica que va a haber menos reproducción y por lo tanto menos crías, te vas a dar cuenta que lo más probable es que al año siguiente haya menos merluzas. Un pescador, que depende de los peces para vivir, va a tratar de buscar más y mejor para encontrar la merluza que es su fuente de trabajo. Pero va a ser cada vez más difícil que la encuentre y por lo tanto deberá pasar más y más horas pescando para conseguir igual o menos captura. 

El problema es que muchas veces vienen grandes barcos que tienen sistemas muy sofisticados y suelen quedarse con la mayor parte de la merluza, (o cualquier otra especie). Así el mar se queda sin peces y los pescadores se quedan sin trabajo. 


LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA, EL AIRE Y EL SUELO


La contaminación del aire, agua y suelo es otra de las causas de la extinción de especies. Por ejemplo si un río está muy contaminado cada vez son menos los organismos acuáticos que pueden vivir en él y, si la situación no mejora, pronto se convertirá un río muerto. 

Imagínate que en algún momento hubo vida en nuestro Riachuelo, era un río como cualquier otro con sus plantas, peces y demás organismos. Pero con la instalación de muchas industrias en sus orillas comenzó a contaminarse cada vez más, hasta que pronto no hubo especie que resistiera tal agresión. Así es como hoy tenemos un Riachuelo maloliente, sucio y sin vida, que además es foco de enfermedades para quienes vive en sus cercanías. 
Esto mismo pasa con otros tipos de contaminación y en todas partes del mundo. Piensa que así como a ti te afectan muchas veces los humos y gases tóxicos que hay en nuestra atmósfera, de la misma manera se perjudican las especies. Por eso es que la contaminación es un factor más que hace que vayamos perdiendo especies, y por lo tanto, biodiversidad . Como vemos este es un problema que perjudica tanto a las personas como al resto de los seres vivos por lo que tenemos que poner manos a la obra para revertir esta situación. 


Modificación de ecosistemas



Por último, una de las causas principales de la desaparición de especies es la modificación o destrucción de sus ecosistemas 
Como ya sabemos, los organismos vivos se encuentran fuertemente interrelacionados con los ecosistemas en los cuales viven. Cuando se producen cambios en los ambientes naturales, las especies pueden lograr sobrevivir, siempre que estos no sean muy profundos. Si alteramos mucho los ecosistemas es probable que los organismos que dependen de ellos mueran. 
Cuando hablamos de alteraciones entonces puede ser que se hable de pequeños o grandes cambios. Entre estos últimos están la construcción de rutas y carreteras que fragmentan los ecosistemas , los sistemas de riego que alteran la dinámica de los ríos, las represas hidroeléctricas que inundan grandes áreas, la deforestación a gran escala, etc. Muchos de estos megaproyectos se realizan argumentando que existe la necesidad en la población. Muchas veces es así, por eso hagamos que no sean necesarios. Por ejemplo, si reducimos nuestro consumo de electricidad no será necesario que instalen nuevas centrales hidroeléctricas, si consumimos menos papel y madera no será necesario deforestar tanto, etc. 

Para reducir el impacto de este tipo de obras o actividades deben realizarse Evaluaciones de Impacto Ambiental (EIA). Las EIAs son herramientas que se usan para prever que es lo que va a pasar cuando se modifiquen las condiciones ambientales actuales, tanto en aspectos propios de la naturaleza como de índole social. De esa forma los gobiernos y las personas pueden decidir si están dispuestas a perder parte de su ambiente debida a la concreción de un proyecto, si verdaderamente vale la pena. 


http://www.oni.escuelas.edu.ar/2005/GCBA/1020/causas.html



UNA OPCIÓN CONTRA LA PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD : REDUCE, REUTILIZA Y RECICLA

La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo, popularizada por la organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos generales responsables como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados


  • Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único (por ejemplo, los embalajes).
  • Adaptar los aparatos en función de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga).
  • Reducir pérdidas energéticas o de recursos: de agua, desconexión de aparatos eléctricos enstand by, conducción eficiente, desconectar transformadores, etc

La segunda erre más importante, igualmente debido a que también reduce impacto en el medio ambiente, indirectamente. Ésta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida útil. 


Reciclar es una de las las erres más populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plásticos y bricks, sobre todo), pero no biodegradables. De esta forma se necesita el empleo de personal y energía en el proceso.

http://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_las_tres_erres



VAMOS A JUGAR 

En el siguiente enlace podrás jugar a separar los desechos

RECICLADOR

En el siguiente enlace debes combatir las malas acciones que dañan al ambiente


En el siguiente juego deberás ayudar a salvar especies en peligro de extinción

EVOLUCIÓN, SELECCIÓN NATURAL Y ADAPTACIONES


EVOLUCIÓN BIOLÓGICA

La evolución biológica es el conjunto de transformaciones o cambios a través del tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de un antepasado común, Es decir, los seres vivos vivos han cambiado a través del tiempo (millones de años)

LA EVOLUCIÓN Y SUS POLÉMICAS

Durante mucho tiempo se pensó que los seres vivos nunca habían cambiado, sobre todo, por las creencias religiosas que señalaban que todo se había creado en 7 días, incluyendo a los seres vivos y que a partir de ahí, no había ninguna otra modificación en las criaturas creadas que se mencionaran en la biblia,por tanto, quien se atreviera a cuestionar estas revelaciones religiosas se veía  involucrado en problemas graves con la opinión pública.

LA CONSTRUCCIÓN DE LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN 

No obstante a las limitaciones religiosas, muchos estudiosos de la naturaleza fueron recolectando evidencias geológicas importantes que demostraban que la tierra tenía una edad mucho más antigua que la señalada por la Iglesia, así mismo, se comprobaba a través de restos fósiles que habían existido criaturas  desconocidas hasta entonces, que habían habitado el planeta.



Estas pruebas hicieron que muchos naturalistas propusieran la teoría de cambio, entre ellos Lamarck, quien estaba convencido en que los seres vivos habían cambiado pero no tenía claro como pudiera darse este hecho.

La explicación más acercada a la realidad la propuso Charles Darwin, un naturalista inglés quien afirmo que los seres vivos habían cambiado a través de millones de años a través de un proceso llamado selección natural.

LA SELECCIÓN NATURAL CULPABLE DE LA EVOLUCIÓN.

Charles Darwin realizo un viaje muy intenso durante 5 años a través del mundo, llegando a unas islas llamadas galapagos, donde observó que habían islas con aves muy parecidas entre sí, aunque con diferencias notables, lo mismo ocurría con las tortugas  y otros seres vivos.

Pero para entender su teoría, tomemos el ejemplo de las aves llamadas pinzones, cuando Darwin  visitó cada isla en galápagos  encontró unas aves llamadas pinzones que eran muy parecidas entre si, la única diferencia eran los picos, en ese momento el no supo explicar por que los picos eran muy diversos, hasta que observo sus hábitos alimenticios, en ese momento comprendió que cada pico estaba especializado para una tarea y que guardaba relación con el tipo de alimento de cada isla, de tal forma que si un pinzón no tenía el pico adecuado para el alimento de la isla, estaría en mayor riesgo de morir, fue entonces, que Darwin entendió que la competencia por el alimento, la pareja y el territorio iba seleccionando a los seres vivos mas adaptados de aquellos que no lo están,  permitiendoles la supervivencia, la evolución o la extinción.



PROCESO EVOLUTIVO:

1.- Los seres vivos compiten por recursos: alimento, pareja, territorio
2.- Existen ligeras variaciones entre organismos de la misma especie, dichas diferencias pueden ser útiles para la supervivencia o no
3.- Si las características son útiles para conseguir alimento, pareja o territorio se considerarán como una adaptación.
4.- Si las adaptaciones favorecen al organismo , éste podrá reproducirse con mayor exito, pudiendo  transmitir a sus crías  esa característica.
5.- Con el paso de millones de años puede ser que esos organismos adaptados sean distintos a la especie a la que originalmente pertenecían.
6.-De este modo se van desarrollando nuevas especies.

EVIDENCIAS QUE SOSTIENEN LA EVOLUCIÓN

Las evidencias que sostienen la evolución son las siguientes:

1.- Restos  fósiles de organismos muy antiguos



2.- La comparación y similitud anatómica entre organismos del pasado y los actuales

  
El mamut y el elefante son muy similares , al igual que el tigre dientes de sable y el tigre actual



3.- Las semejanzas anatómicas en el desarrollo embrionario 


El ser humano y otros animales son muy similares durante su desarrollo embrionario

4.- Las comparaciones genéticas
5.- Experiencias  con bacterias y microbios que han sufrido micro evoluciones.

LA EVOLUCIÓN NO SE DETIENE

Es muy común pensar que la evolución es un tema ya pasado, sin embargo, los seres vivos seguimos sometidos a los principios básicos de la evolución , por lo tanto, no se sabe que cambios sufriremos con el paso de millones de años.


VAMOS A JUGAR

En el siguiente enlace podrás criar a un pescadito hasta que alcance su máxima evolución o sea alimento de depredadores


EVOLUCIÓN 2

En el siguiente enlace podrás ayudar a un pterodactilo a encontrar a sus crías pero cuidado con los enemigos

DINOSAURIOS

En el siguiente enlace encontrarás un juego muy cómico en el que deberás ayudar a un dinosaurio evitar que le caiga un meteórito encima

EL ÚLTIMO DINOSAURIO

En el siguiente enlace ayuda a los dinosaurios a esquivar obstáculos para huir de los meteoritos

PÁNICO JURASSICO